新冠疫情不是学术机会主义的契机 想要被证明的冲动和“出版或灭亡”的真言，对孕育学术成果有害。西蒙·英格菲尔德（Simone Eringfeld）认为，审慎思考是最好的选择 Simone Eringfeld 6月 16日
大学校园的后疫情规划必须考虑年龄相关风险 安德鲁·奥斯瓦尔德（Andrew Oswald）和纳塔杜夫（Nattavudh Powdthavee）说，在疫苗出现前，50岁以上的教职工可能希望避免与学生保持一线接触 Andrew Oswald 6月 2日
线上过渡意味着“为所有人的优质高等教育”未来可期 古尔·伊南斯（Gül ?nan?）和查理·赖特（Charley Wright）说，大量高质量在线课程的涌现可让流离失所的人们受益 Gül ?nan? 5月 31日
这就是高等教育需要面对的危机吗? 蒂莫西 ? 德温尼（Timothy Devinney）和格雷厄姆·道林（Grahame Dowling）认为，新冠疫情大流行为大学提供了一个千载难逢的机会，将那些不起作用的策略抛在身后 Timothy Devinney 5月 14日
网课时代：我们所怀念的校园生活 幸运的是，在新冠疫情封锁期间，终于不用忍受毫无意义的会议、令人头疼的通勤和臭烘烘的公用冰箱。但教职员还为什么样的解脱而高兴呢？他们对未来的返校有怎样的期待？这些学者有话说 Chris Chambers 4月 30日
建立大学网络是应对新冠大流行等危机的关键 薛家明（Chia-Ming Hsueh）表示，台湾应对新冠疫情的行动令人印象深刻，但迎战全球未来的紧急情况需要更大的集体努力 Chia-Ming Hsueh 4月 28日
如何策划一场虚拟学术会议 西莉亚·波波维奇（Celia Popovic）和埃里卡·库斯特拉（Erika Kustra）说，跨时区的海报展示、社交活动和专题小组讨论都可以在线进行 Celia Popovic 4月 7日
