多所中国高校已开设“微专业”课程，旨在让学生们在竞争日益激烈的就业市场中占据优势。
广东工业大学于5月围绕智能建造开办了首个微专业，旨在培养以土木工程学科为基础，融合人工智能和计算机技术、机械自动化、工程管理等交叉学科背景的创新型、复合型人才。
湖南工商大学于同月公布了该校的微专业人才培养方案。在之后公布的微专业项目名单上，绿色金融科技、元宇宙技术与应用和数字碳中和等24个“微专业”在列。北京联合大学、中国传媒大学和武汉科技大学等高校在数月前也宣布了类似举措。
根据公开的课程信息，这些高校中至少有3所（中国传媒大学、广东工业大学和武汉科技大学）将利用周末时间让学生修读“微专业”课程。
广东工业大学土木与交通工程学院何嘉年副院长形容微专业为“灵活的人才培养计划”，比辅修专业、第二学位人才培养更有特色。
他说：“它整合3至7门核心课程，让学生快速对某一领域最新技术发展有更深、更全面的认知。”
据该校教务处副处长肖明介绍，学生在第一学期若课程全部合格，即可在一年级第二学期初报名申请。在本科阶段第二学期至第七学期，入选学生周一到周五进行主修专业的学习，周末按照微专业培养方案进行学习。
该校目前计划每年开设一个实验班，招收约50人，占年级学院学生数约10%。
“据我们了解，学生觉得能在学习主专业之外，利用周末学到很多人工智能、大数据、自动化等知识，非常有意义，而且都是土木相关的交叉学科知识，学习动力十足。”何嘉年表示：“但我们也会与学生保持定期沟通，以确保他们在学习和生活之间取得平衡。”
就业力是一个关键驱动因素。随着空前数量的毕业生进入就业市场，各高校面临着提高毕业生就业率的巨大压力。
提高学生实践创新能力、与工程行业实际无缝接轨，是该学院考虑的重点之一。何嘉年表示：“土木建筑行业越来越需要既懂土木建筑工程知识，又懂得自动化、机器人、计算机、人工智能等高新技术的复合型人才。”
香港中文大学（深圳）医学院创院院长郑仲煊教授向泰晤士高等教育表示，有深远的动力为毕业生提供更广泛的视角。以他所领导的医学院为例，跨学科视角涵盖了人工智能、生物医学工程和医疗保健经济学。
郑教授说：“中国医学教育体系中的传统学科门类确实需要进化和转变；否则，我们将无法在数字时代培养出精确的一代医生来实践中西医结合。”
