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泰晤士高等教育世界大学影响力排名显示，主要英语国家及英联邦国家的大学通常在可持续性指标方面领先，澳大利亚、加拿大、新西兰和英国等国家在解决社会不平等问题、环境可持续发展以及健康和福祉等领域表现强劲。
但是，当谈到大学在促进创新和满足工业需求方面的作用时，东亚国家处于领先地位。
在泰晤士高等教育世界大学影响力排名中，韩国的五所大学在工业、创新和基础设施方面排名前十位，延世大学首尔校区位居第一。
与此同时，日本的叁所大学和台湾的两所大学位列前20名，包括排名第二的东京大学和排名第十六的台湾成功大学。在排名前100的国家中（排除排名前100名但是上榜大学数量不足3所的国家），韩国的大学平均得分最高(在百分制中取得92.4分)，加拿大排名第二(83.2分)，日本排名第叁(79.5分)。
该表测量了大学在行业和创新方面的研究、引用大学研究的专利数量、大学衍生公司的数量以及每名学者的行业研究收入。例如，延世大学有362个衍生公司，东京大学有209个。
韩国人力资源开发协会主任金张（Chang Kim）表示，韩国的强劲表现是“政府强调产学研结合的政策”以及利用这种合作优势的高校战略共同达成的结果。“韩国政府一贯强调产学研结合是创新增长的驱动力，以应对第四次工业革命等社会快速变革，”他补充道，韩国政府资助大学进行这类合作，最近还建立了“校园创新园”计划，旨在“将大学的闲置场地开发成高科技产业综合体。
“如果这种高科技产业综合体在不久的将来出现在大学校园里，预计它们将成为‘基础设施创新中心’，为学生提供高质量的行业工作以及更活跃的产学研合作。”金博士说。
与此同时，逾80%的韩国大学都有自己的“产学研合作中心”，并积极聘用教职员工负责该领域，金博士补充道。“他们组织内部评估委员会，以持续监控和改善教育、基础设施、公司和社区支持等产学研合作领域。”
例如，排名并列第八的汉阳大学为学生推出了基于问题的学习计划和管理咨询项目，以帮助满足行业需求。金博士表示，包括延世大学在内，逾70%的韩国大学都开设了创业相关课程，以提升学生的创业精神。
广岛大学高等教育研究所教授黄福涛说，日本一直“非常重视发展工程教育以及学术与行业之间的合作”。
据东京大学称，19世纪末，东京大学创立了世界上首个大学工程系。
黄教授说，这种模式“对后来日本政府在20世纪初建立的一些所谓的帝国大学产生了深远影响”。他表示，与当地的公立和私立机构相比，日本的国立大学与私营业和公司之间建立了“更直接、更紧密的伙伴关系”，而且在“硬科学”领域更为强大。
黄教授补充道，日本政府已经实施了几项国家级战略，旨在实现联合国可持续发展目标。这些目标被纳入泰晤士高等教育世界大学影响力排名框架。
排名第四的韩国科学技术院(碍础滨厂罢)拥有65所大学衍生公司，而它旗下的“韩国科学技术院初创公司计划”则提供办公场所、培训和实践项目，帮助学生创办自己的公司。
韩国科学技术院院长申成辙(Shin Sung-chul)表示，今年1月，LG集团还与韩国科学技术院展开了新的合作，以“占据6G通信市场领先地位”，他补充称，在新技术开发方面，行业和大学之间开展合作非常重要。
他说：“公司通常更热衷于商业效益更高的短期项目，而大学通常追求长期、影响力更大的研究项目。因此，大学将在识别和处理技术对社会的影响方面发挥更好的作用，包括公司可能忽视的伦理方面的考量。”
申教授补充说，在教育领域，韩国科学技术院推出了“颁3精神”理念——鼓励学生接受挑战(肠丑补濒濒别苍驳别)、保持创造力(肠谤别补迟颈惫别)和关爱精神(肠补谤颈苍驳)。
他说：“我希望看到的是，颁3精神能够融入到第四次工业革命时代的大学创新和影响力战略中。”
