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澳大利亚一项长期开展的调查显示，雇主们对高等教育学历的重视程度持续高于毕业生对此的重视程度。
尽管对雇主看重团队合作和社交能力等软技能的讨论颇多，但他们似乎更关注毕业生的专业知识和技术能力。
这项雇主满意度调查（）如今已进入第7个年头，它揭示了对于学位价值的意见分歧。虽然毕业生及其上司都倾向于认为学历对毕业生当前工作“重要”或“非常重要”，但后者的比例高约8个百分点。自2016年该调查首次启动以来，这种差距一直存在。
认为高等教育已经让毕业生为目前工作做了 “良好”或“极好”准备的雇主们也高出5个百分点。
今年的调查问卷收集了超过104000名毕业生和近3500名职场上司的意见。在那些雇主填写了问卷的毕业生中，几乎有一半人在完成课程前就已经找到工作。
在一些学科中，雇主和毕业生对学历价值的判断差异高达20个百分点。教育服务公司 Studiosity首席学术官朱迪思·萨克斯（Judyth Sachs）表示，雇主对学位的重视或许反映出他们对熟悉事物感到更舒适。
由于自己也上过大学，一些雇主本能地相信这条道路。萨克斯教授观察到，领导者经常“会把与自己相似的人安排在身边”。
而另一种可能性是雇主在学生实习或见习期间目睹了他们的发展。 “在许多领域，雇主都深度参与了教育之旅。”萨克斯教授说：“他们当中一些人看到了毕业生从第一年到毕业期间的成长。”
该报告推测，毕业生们对学历相对低的重视程度可能反映出了一种“过度教育”的看法，因为毕业生感觉自己被困在不需要自身技能的岗位中。萨克斯教授说，如果他们未能在职业生涯中“快速进步”，一些人可能会本能地归咎于他们的学历。“这可能与预期的表现水平有关。”
在调查中被要求对学位与就业相关的主要好处发表评论时，雇主们将“特定领域的技能和知识”列为贡献最大的因素。就业能力、进取心、技术和专业技能也获得了很高评价，而团队合作和“个人品质”却很少被提及。
当雇主们被问及高校能在哪些方面提升水平时，也出现了类似主题。同样地，“特定领域”属性被提及最多，其次是求职力、技术和专业技能。
萨克斯教授表示，尽管有人声称传统学位有被“短期谷歌”课程取代的风险，但调查结果普遍为大学投了“信任票”。 “根据学生和雇主的说法，这些数据表明大学仍有一席之地。”
但雇主们似乎对硕士学位持保留态度，在7年的调查中，对授课型硕士学位的评价始终低于学士学位或博士学位。
此外，与以英语为母语的毕业生相比，雇主们似乎普遍对母语非英语的毕业生更满意。这可能反映出二代移民工作表现优于盎格鲁同龄人的更广泛的模式。
